首页 > 教育教研 > 快乐课程
  诗歌《咬一口》
   
 

    

 诗歌《咬一口》

                            执教人:余琴

 

活动目标:

1乐意朗读诗歌,感受诗歌所表达的趣味情境。

2学习诗歌,知道诗歌中事物之间的相互联系。

3能大胆想象,创编出新的诗歌。

活动准备:

1、经验准备:

对钳子、剪子、筷子等物品有初步的了解。

2、材料准备:

钳子、钉子、剪子、筷子、鸡肉,被咬了一口的苹果,PPT

活动过程:

一、活动导入

出示被咬了一口苹果,感知“咬一口”的含义。

教师:这是什么?(苹果)这个苹果怎么了?(被咬了一口)有一首诗歌的名字就叫《咬一口》,我们一起来听一听吧。

二、理解阅读

集体欣赏,理解诗歌内容。

1教师播放教学软件画面,用诙谐生动的语调朗读诗歌,幼儿完整欣赏。

 师:小朋友们从诗歌里面听到了什么呢

2教师播放PPT钳子咬钉子的情境,感受诗歌表现的有趣情境引导幼儿说出诗句“钳子张大口,对着钉子咬一口”。

 师:这是什么?(出示钳子)钳子在干什么?一起用诗歌里的句子说出来:钳子张大口对着钉子咬一口。

3教师播放PPT剪子张大口咬指甲的样子,引导幼儿说出相应诗句

师:还会有什么呢?(剪子)剪子会怎样咬指甲呢?

4教师播放PPT筷子,让幼儿感受一下筷子夹东西的乐趣,引导幼儿说出相应诗句

师:这是什么?(出示筷子)筷子在干什么?一起用诗歌里的句子说出来:筷子长大口,对着鸡肉咬一口。

5教师播放PPT打哈欠的动作,引导幼儿说说哈欠怎样咬瞌睡

师:这个小朋友在干吗?打哈欠的时候会张大嘴巴,会想要睡觉:打个哈欠张大嘴对着瞌睡咬一口。

小结:钳子、剪子和筷子一张一合,真像一张贪吃的大嘴巴。朋友打了个大哈欠,也张大口把瞌睡吞进了肚子,结果很快就睡着啦。

三、创意阅读

学念诗歌,并尝试仿编。

1观看画面,在教师的带领下用生动的语调逐句朗读诗歌。

师:诗歌中的物品真有趣,一起来跟着老师学一学吧!

2在教师的带领下一起有节奏的朗读诗歌。

师:哇!你们刚刚读的真好听,我们再一起来表演一下吧!

3鼓励幼儿相互交流自己的想法,引导幼儿按照诗歌中的句式进行仿编。

师:诗歌中的物品都会对着喜欢的东西咬一口,你们想对着什么咬一口?

4播放教学软件画面,引导幼儿看图仿编诗歌。

 师:除了对食物咬一口,想一想,还有哪些物品会张大嘴巴咬一口?

四、结束活动

教师和幼儿一起朗读仿编的新诗歌,自然结束活动。

创编诗歌资料:

发卡长大口,对着头发咬一口。

剪刀长大口,对着彩纸咬一口。

夹子长大口,对着袜子咬一口。

宝宝长大口,对着苹果咬一口。

 


我的幼儿园 | 园内动态 | 宝宝足迹 | 健康快车 | 家园互动 | 教育教研
Copyright © 2004-2012 湖北黄冈代代红幼儿园版权所有 技术支持:黄冈市信息中心
鄂ICP备11019336号-1